@涌泉  ，还是把自己交给了别人，要正确引导孩子有健康积极的心态。我家小外甥女做班长的时候，我就告诉她有一天，她可能会没有这个班干部做，她说没关系，我不在意这些，我来到这个人间不是为这些来的，我要帮助更多的人。我就顺势赞叹她的想法，并给与更多的引导，因为她是听着大悲咒出生的，从小就跟我们拜佛，两岁多就开始诵经，她根本不在意别人怎么看她，我们只教她做善良的自己，别人怎么看，只要自己做得正，不要去在意。她在班里有什么事情回来都跟我们交流，问我们处理得对不对？慢慢长大，她自己就有更多的主观意识，会自我判断，本身就学佛，有佛理的熏陶，菩萨的加持，孩子自己也明白很多，所以基本不受环境的影响。其他小朋友把她的水杯扔到校园外面，她就默默求观世音菩萨，一会一位路过的阿姨就帮她把水杯捡回来，递给她。她感恩观世音菩萨，感恩阿姨，心里对小朋友没有丝毫的怪罪，也没有不好的心里，回来我们建议她念几遍《解结咒》化解一下，孩子自己就念了，两年级的孩子。如果心中没有菩萨，没有佛力的加持，孩子心里会有阴影的，还会跟小朋友闹矛盾，但是学佛学得正的孩子，她不会的，每天都很开心，跟我们沟通也非常坦然。老师对她不好，自己念《解结咒》化解，完了就过了，孩子依然非常尊重老师，有什么东西，哪怕是个很小的东西，也想着给老师，说老师上课辛苦了，她都是感恩的心。这样的孩子哪有什么不好的心里。学习不好的时候老师也会找家长，找就找呗，跟老师好好交流，好好沟通。实在不行的时候，因为我们知道人和人之间都是缘分，有的是恶缘，那我们就想转班级，孩子  不愿意转，说没有关系的，她是去学习的，不是去看老师的，对老师还是心存感恩。把孩子引导好，自己内心强大，有足够的正见和正能量，他是不受环境影响的。

我的学生，我不看他们成绩，虽然补课家长都是冲着成绩来的，但是我更关注学生心灵的成长，心里开心，有兴趣，他学习知识接受的也快。有的孩子虽然成绩不好，但是他内心非常善良，非常孝顺，还懂得去帮助别人，这些孩子我都会鼓励他们去发扬他们的优点，何必用成绩框架一个孩子的天性呢？但往往这样，孩子补一补课，成绩也都会上来。家长了解了，有时候也会专门让我开一堂课给孩子做做心里辅导，跟孩子聊聊天。其实他们心灵非常单纯的，想要的也很简单，只是大人把自己的欲望强加给了孩子，造成他们内心的痛苦。

自己的孩子，自己喜欢就好了，干嘛让别人去喜欢呢？学佛的人安住自己的心，不学佛的人，心跟着别人和环境跑，痛苦就是这么来的，总在观外。