哎唷，要说这中国的日本学校，得先简单介绍下到底啥是日本学校。这就是为了满足在中国的日本侨民子女上学需求，人家日本弄起来的类似海外分校样式的学校，里面教学等方面都按日本教育体系。

而且虽然好多人老好奇这些学校情况，但实际上公开得到的信息也并不完整，咱们慢慢往下探究的时候有些点还是得多多注意些它和普通意义上学汉字学课文这种印象中的寻常学校教学内容等差异比较大着

数目范围相关：

1. 大体地说，分散在中国不同发达城市的，就目前已有信息有大概30所了的样子！这些年增加数目不算少的，有的城市还不止一所，可以说越来越多地出现满足需求趋势已经定了。具体这些学校数目变化和趋势预测方面啊更是能成为咱们深入话题可以从发展数据情况进行下分析思考等探究嘿。因为数量上升多一个层面也显示一定整体人群的一个范围大概情况。

2. 地区分布特征就目前来看集中于中日交流商务等各活动经济相对非常活跃些区域的：像京沪这种繁华大都市，东南沿海一带城市，比方说广州、深圳啦等区域，都不少有的嘿。在其他一些省份会根据当地发展水平、日企设立规模以及日本人聚居规模情况数量不等有所设立到的。至于和别的类型的跨国开办的学校相比，这在开办动机更多围绕侨民子女学校范畴上不太一样，开办国家和教育管理各方面依据所在国家也有不同在呢！

设立背后因素：

综合去看开设这些日本学校后面呢也有一系列合理驱动性因素导致的一个结果嘛不是。咱们把里面这些关键点一项项分析下来也就更搞搞明白为啥这样咯。首先就是在这些学校读书的孩子们可以最大程度延续本国文化传统，在一个文化熟悉环境更利于孩子身心在语言、课程系统培养等成长，免去孩子文化突然跨进很多没法适应困扰。

同时很多来中国上班的这些日本家长们长期保持在自己国内的社会文化适应阶段，有自己熟悉教育体系肯定希望更契合子女就着这一路读书发展，也是一种习惯性选择带来的必然。还有商务活动来往、国际合作层面需要让这些家庭来中国，自然要开设相应场所，所以开办学校这件事情才会慢慢慢慢就出现了的！从多方面因素了解这些时候和周边其他国外设立交流中心等等场所相比能看有围绕生活圈里孩子成长这点更深入开展各方面区别，例如很多其他地方还是以宽泛交流目的性质居多不像专注学校办学这一具体行为！

问答解惑：

问：这些学校对外人开放不？

回答：原则上讲不随意进行开放性质接纳中国当地学生入学！它是为在华生活日本侨民孩子们设定专属就读通道为主嘛还不是。它更围绕有居住的合法外侨人员其孩子这个群体！当然也有个别不全面信息偶尔显示可能针对少数特殊情况下开放特例，这属于极少层面事情上。但也侧面显它比较封闭性系统内教学在！从跟这一块进行下推测范围来说跟完全能走进接触当地本土特色教育相比又好像差着距离在的！

问：教育有啥特征吗？

回答：以日本国教育体系内的课本知识为主线内容开展全套学习哒！自然文化内核核心也就是带着很多本国传统知识课程，除正常课程在内容和进度等差异，像德育体育美术等等活动各方面体系培养逻辑也很多从自身发展轨迹和认知在培养体系上搭建的，注重日语流畅程度高和本国基础文化根深的这么一个培育。跟孩子进周边随便中国普通学校得到教育体系上比较，那种传统文化气息和语言文字内容体系相差很远的就明显突出着的！同时有很多跟本国学校联合交流参观互动类模式活动在！从互动等交流性质来说呢和咱们国内一些国际学校联合更多国际多元化课程互动也有着本质侧重区别在的诶！

在我看来嘛……

这些日本学校设立数目能不断增长下去也算是国际交流层面一种特殊形态呀也不赖在适应外国人群体教育教学配套这块补充蛮完整上值得学习点的还是不少在。后续不管是国际交往深度浅度等很多范围上还得持续不断地观察更新了解才能更理解不同开办后面那一大堆故事发生道理！只是咱们公众能获取这相关内容，就还继续需要多开放途径的，更透明一些沟通就更好着不过这整个体系背后驱动模式也是很多元因素构成，也让孩子们避免很多跨国文化冲击，这点去设立还是值得肯定认可不少方面，得给点赞！