- 天涯杂谈
- 智能思维逻辑与智能原理-37-抑郁症的本质
2026.04.09
抑郁症是一种心理疾病,
本质是智能个体在社会环境中,对于自身与外界信息的理解出了错,导致的情感重压。
绝大多数人类都有抑郁心理,
凡是对社交态度消极、不喜欢、讨厌、厌恶、逃避的,
都属于抑郁心理的表现。
抑郁病是抑郁心理的重度体现,
是社交心理重压达到一定程度后的心理情感结构。
抑郁症的根源在于个体从小所受到的社会洗脑教育。
人类社会本质是个狩猎场,是各种各样的动物混居状态,
和自然界的动物生态环境在本质上是一样的。
不同动物之间的猎杀、欺诈、捕食形成了动物之间的食物链,
在自然环境中,因为没有社会教育洗脑,
所以这种生杀掠夺的关系是一目了然的,
但是在社会环境中,
掌握社会权力财富的群体,
它们采用了更有效的捕猎狩猎方式:
以权力结构形成的组织管理,
以文化洗脑教育形成的驯化,
就像人类驯化其它的野生动物成为家禽家畜,
饲养家禽家畜,降低家禽家畜的抵抗心理的管理,
然后在合适的时候把它们杀掉剥皮吃肉,
这样避免了狩猎野生动物的难度与危险以及获取猎物的不确定性,
人类社会的阶级分层,
就是上层对下层的洗脑控制,
将下层的个体塑造成它们需要的思维认知,
安安分分的当个两足直立牲畜,
为上层的奢靡享受提供稳定的劳动力来源,
下层中长得好看的,就是上层的玩具来源,
人类社会几千年、古今中外都是如此,
为了维护自己的永恒享受,
所以不论哪个社群,都不约而同的选择了‘愚民政策’,
欧洲几千年的封建世袭,
伊斯兰的宗教统治,
中国的皇权专制,
日本的阶级固化,
等等等等······
都是这么一种组织管理思维,
现代的美国欧洲也是这么一套,
所以它们搞教育分离:
快乐教育和精英教育,增加教育成本,最大可能隔绝底层家庭通过教育改变自身的可能性。
抑郁心理,是个体在受到社会道德法规教育后,
所形成的‘现实认知’与‘教育认知’不符而产生的矛盾压力,
社会教育真善美,教育平等和平,教育公平公正,教育各种遵纪守法,教育反对暴力杀戮等等,
但实际遇到的是各种各样的矛盾碰撞,
矛盾产生压力,压力需要释放的对象,
但因为受道德、规矩教育约束,不能对别人释放,
所以就成了自己受着。
日积月累就成了不断叠加的重压,然后就抑郁病了。
这问题的根源在于‘教育把所有人类一视同仁,禁止伤害杀戮其它人类’,
但这是个错误的教育内容。
政府这么宣传,是为了消除社群个体之间的敌对意识,这有利于社会整体的平稳发展,
但它忽视掉‘实际存在的恶性成员’,
受这种教育洗脑的遇到‘实际存在的恶性欺凌压迫伤害’,
因为‘不能伤害杀戮其它人类’的认知,
导致自身毫无反抗思维,只会被动承受,
然后对社交产生抗拒心理,自身情感认知也不断被挤压,形成重压,
然后就病了。
所以要改变抑郁病,就要知道:
其它人类是可以杀掉的,
暴力、杀戮是必须的,
社会规则制度不是必须遵守的,它只是个吃与被吃的妥协线,是恶兽群洗脑被吃群体安分当直立牲畜的,
社会的是非观念,要以自身的思维认知判断来做主,
其它的,都只能是辅助参考,
绝对不可以将社会洗脑教育的那一套,当做理所当然,当做必须接受、必须遵守的,
要知道智能有善意恶意之分,人类有善心恶欲之别,智能对象有人兽之别,环境对象有安全危险之差,
谁教你放弃暴力,放弃杀戮,那就杀掉谁!!!
争斗杀戮是永远不能放弃的,
因为要吃你的对象是必然存在的,
智能之间不一定有和平,但一定有捕猎吞食。
因为智能活着就要吃东西,
只吃草不吃肉的不存在,
即使是自然界的植食动物,在有机会吃肉的时候也不会放过。
不要简单的把所有人类一视同仁,
不同的心理结构,形成的人类并不一样的,
怪物、魔鬼、恶魔、恶鬼···这些东西都是真实存在的——以人类的外形样貌存在,
要学会区分。
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